Содержание методики констатирующего экспериментаСтраница 2
Материал: представлен в Приложении 2.
Инструкция: Перед показом картинок ребенку говорят, что на данном рисунке изображены два коврика, а также кусочки материи, которую можно использовать для того, чтобы залатать имеющиеся на ковриках дырки таким образом, чтобы рисунки коврика и заплаты не отличались. Для того, чтобы решить задачу, из нескольких кусочков материи, представленных в нижней части рисунка, необходимо подобрать такой, который более всего подходит к рисунку коврика.
Оценка результатов теста:
– 5 баллов – ребенок справился с заданием меньше чем за 30 сек;
– 4 балла – ребенок решил правильно все четыре задачи за время от 31 до 40 сек.;
– 3 балла – ребенок затратил на выполнение задания от 41 до 50 сек.;
– 2 балла – ребенок израсходовал на выполнение задания от 51 до 60 сек.;
– 1 балл – ребенок не справился с выполнением задания за время свыше 70 сек.
Выводы об уровне развития восприятия:
· 5 баллов – очень высокий;
· 4 балла – высокий;
· 3 балла – средний;
· 2 балла – низкий;
· 1 балл – очень низкий.
Пророки и революционеры
Любопытно, каким образом великие успехи в области политики и религии народов нередко бывали вызваны или, по крайней мере, намечались благодаря помешанным или полупомешанным.
Причина такого явления очевидна: только в них, в этих фанатиках, рядом с оригинальностью, составляющей неотъемлемую принадлежность как гениальных людей, так и поме ...
Эмпирическое исследование уровня притязаний у
студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах. Организация и методологические основы исследования
В данном исследовании нас интересует: каков уровень притязаний у студентов, обучающихся на этих разных формах обучения. И в дальнейшем данное исследование может стать первым шагом для проведения более фундаментальных исследований по данному вопросу в нашей системе образования. Тем самым улучшить впоследствии, или изменить систему образо ...
СЯМ
ЦОВ
ГАЛ
ДИБ
ЗУГ
ЛЕЖ
МЫЧ
РЯБ
ТОР
СЮД
Обработанные результаты запоминания были усреднены, результаты их сведены в таблицу 5.
Таблица 5.
Кол-во повторений
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Запомненно слогов
5
7,5
10
12
17
18,3
19
19,2
20
Изобразим таблицу графически ( ...