Новое на сайте

• Теоретические аспекты изучения проблемы психологического портрета врача. Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей врача
• Психологический портрет врача
• Введение
• Приложения
• Специфика взаимоотношений больного и врача
• Психологический портрет врача
• Социально-психологические особенности и составляющие психологического портрета врача. Эмоционально-ценностные составляющие и его влияние на личности врача
• Влияние профессионально-этических требований на личность врача
• Гендерные особенности психологического портрета врача
• Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Задачи, методы и организация исследования
• Анализ результатов констатирующего эксперимента. Исследование уровня эмпатии
• Выводы и рекомендации
• Заключение
• Корреляционный анализ полученных данных
• Исследование по определению уровня самоактуализации
• Исследование по определению общей направленности личности
• Исследование уровня эмоционально выгорания
• Исследование индивидуально-личностных характеристик
• Характер в структуре индивидуальности
• Характер в структуре индивидуальности
• Строение характера
• Генетика мозга
• Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры
• Проектировная методика «Тест дерева»
• Особенности коммуникации больных с непсихотическими расстройствами
• Общение в контексте межличностного взаимодействия. Исследования общения в социальной психологии: структура и функции
• Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии. Теории коммуникации
• Теоретический обзор проблем общения невротических больных. Общая психологическая характеристика больных с невротическими расстройствами
• Лечебно-охранительный режим невротических больных в условиях стационара
• Экспериментальное исследование межличностных отношений больных с непсихотическими расстройствами в госпитальных условиях. Организация и методы экспериментального исследования

Теоретические основы изучения особенностей эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома. Особенности развития эмоциональной сферы и ее динамики у детей, в
Согласно теоретическим положениям Л.С. Выготского [3], развиваемых затем в работах А.Н. Леонтьева [4], А.В. Запорожца [5], Д.Б. Эльконина [6], Л.И. Божовича [7], М.И. Лисиной [8] развитие ребенка происходит в результате усвоения общественно-исторического (социального) опыта, накопленного предшествующими поколениями и воплощенного в прод ...

Как и когда отвечать на дополнительные вопросы?
Дополнительные вопросы условно делятся на уточняющие, наводящие, альтернативные, собственно дополнительные и неожиданные. ...

Правильность произношения звуков
До начала обучения грамоте ребенок должен овладеть правильным произношением всех речевых звуков, причем особенно недопустимо наличие в его речи полных звуковых замен (тина СЫПЛЕНОК вместо ЦЫПЛЕНОК или КАЛТИНА вместо КАРТИНА). Такого рода дефекты в произношении звуков обычно отражаются на письме. Правильность звукопроизношения проверяет ...