Новое на сайте

• Теоретические аспекты изучения проблемы психологического портрета врача. Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей врача
• Психологический портрет врача
• Введение
• Приложения
• Специфика взаимоотношений больного и врача
• Психологический портрет врача
• Социально-психологические особенности и составляющие психологического портрета врача. Эмоционально-ценностные составляющие и его влияние на личности врача
• Влияние профессионально-этических требований на личность врача
• Гендерные особенности психологического портрета врача
• Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Задачи, методы и организация исследования
• Анализ результатов констатирующего эксперимента. Исследование уровня эмпатии
• Выводы и рекомендации
• Заключение
• Корреляционный анализ полученных данных
• Исследование по определению уровня самоактуализации
• Исследование по определению общей направленности личности
• Исследование уровня эмоционально выгорания
• Исследование индивидуально-личностных характеристик
• Характер в структуре индивидуальности
• Характер в структуре индивидуальности
• Строение характера
• Генетика мозга
• Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры
• Проектировная методика «Тест дерева»
• Особенности коммуникации больных с непсихотическими расстройствами
• Общение в контексте межличностного взаимодействия. Исследования общения в социальной психологии: структура и функции
• Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии. Теории коммуникации
• Теоретический обзор проблем общения невротических больных. Общая психологическая характеристика больных с невротическими расстройствами
• Лечебно-охранительный режим невротических больных в условиях стационара
• Экспериментальное исследование межличностных отношений больных с непсихотическими расстройствами в госпитальных условиях. Организация и методы экспериментального исследования

Особенности развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста
Интенсивное развитие интеллекта происходит в младшем школьном возрасте. Ребенок, особенно 7-8 летнего возраста, обычно мыслит конкретными категориями, опираясь при этом на наглядные свойства и качества конкретных предметов и явлений, поэтому в младшем школьном возрасте продолжает развиваться наглядно-действенное и наглядно-образное мыш ...

Причины возникновения девиантного поведения
В изучении причин отклоняющегося поведения существует три вида теорий: теории физических типов, психоаналитические теории и социологические, или культурные, теории. Остановимся на каждой из них. 1. Основная предпосылка всех теорий физических типов состоит в том, что определенные физические черты личности предопределяют совершаемые ею р ...

Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников. Психолого-педагогическое обследование детей младшего школьного возраста
Программа психодиагностического обследования: Цель: выявление уровня готовности ребенка к началу регулярного обучения, адаптация учащихся к новому виду деятельности (учебной). Задачи: Подобрать соответствующие методики и провести диагностику детей младшего школьного возраста; Определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих ...