Приложения
Приложение 1
Методика экспертного оценивания юмора как коммуникативной способности.
Инструкция
Вы выступаете в роли экспертов и должны будете оценить членов вашей учебной группы с точки зрения чувства юмора. Перед вами четыре различные характеристики людей. Ваша задача распределить всех членов вашей учебной группы по этим характеристикам.
Список студентов вашей учебной группы:
1. Бернадский
2. Волкова
3. Воробьёв
4. Гасаненко
5. Горовой
6. Ковалёв
7. Миляев
8. Подставкин
9. Сарычева
10. Фомин
11. Ханина
12. Чемёркин
13. Чернов
Характеристики людей
|
Человек совсем не смешно шутит или не шутит вовсе |
Человек иногда цитирует забавные анекдоты и истории |
Человек часто смешно цитирует забавные анекдоты и истории |
Человек часто в разговоре спонтанно смешно шутит на тему разговора, смешно импровизирует |
Человек часто смешно цитирует забавные анекдоты и истории; в разговоре спонтанно смешно шутит на тему разговора, смешно импровизирует |
Приложение 2
Методика экспертного оценивания юмора как творческой способности.
Инструкция для испытуемого
Вашему вниманию представлены 5 ситуаций, концовку к которым необходимо придумать. Это должна быть короткая фраза, в 1-2 предложения. Постарайтесь, чтобы те образы и ассоциации, которые приходят вам в голову в ответ на представленные неоконченные ситуации, были как можно смешнее и остроумнее.
1. Энтомолог Сидорчук открыл новый вид пауков
2. Учитель физкультуры подтянулся меньше ученика
3. Римма Игоревна откладывала деньги себе на чёрный день
4. Мальчик Петя возвращался домой ночью после тренировки
5. Чемпион мира по боксу уступил бабушке место в автобусе
Инструкция для эксперта
Вашему вниманию представлены 5 шуток, которые необходимо оценить с точки зрения качества юмора по 4-хбалльной шкале, где
1 балл – «не смешно»
2 балла – «не совсем смешно»
3 балла – «смешно»
4 балла – «очень смешно»
Методы изучения и диагностики эмоций
Изучение физиологических механизмов эмоций — многосторонний процесс, который включает эксперименты на животных, связанные с раздражением и разрушением отдельных участков мозга, изучение особенностей эмоционального реагирования у пациентов с различными поражениями мозга, а также лабораторные исследования здоровых людей при переживании ...
Эриксон
Центральным для созданной Эриксоном теории развития личности является положение о том, что человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Процесс развертывания этих стадий регулируется в соответствии с эпигенетическим принципом созревания. Под этим Эриксон понимает следующее:
1. Личность р ...
Теории конфликта
Под именем теории конфликта известна совокупность теорий, получивших распространение в психологии в 20 веке и представлявших собою попытку выстроить теоретическую систему в противовес преобладанию структурного функционализма. Самые известные версии теории конфликта были предложены Льюисом Коузером и Ральфом Дарендорфом и Кеннетом Боулди ...