Психологическое консультирование и просвещение. План
мероприятий по психологическому просвещению родителейСтраница 1
Педагоги подростков
|
Цель работы |
Вид деятельности |
Объект деятельн ости |
сроки | |
|
Просвещение родителей и педагогов в вопросах подростковой психологии. |
Работа с педагогами: 1. Консультации классных руководителей по результатам диагностики - протекание адаптации; - познавательная сфера; - личностные особенности; - профориентация 2. Консультирование по проблемам обучения, поведения, межличностного общения |
5 и 10 кл 6,7,8 кл 9 и 10 кл индивид. |
Октябрь Декабрь В течение года | |
|
Работа с родителями: | ||||
|
1. Консультации: - По результатам диагностики познавательной и эмоциональной личностной сферы - По результатам профориентационных диагностик 2. Консультирование (трудности, причины их возникновения, пути преодоления) 3. Оказание помощи в построении эффективного детско-родительского взаимодействия |
По запросу индивид. |
В течение года Январь В течение года | ||
|
Родительские собрания "Хорошо ли вашему ребенку в школе? |
5 кл. |
Ноябрь | ||
|
Адаптация и учебные трудности в 5 -м классе", "Возрастные психологические особенности пятиклассников", | ||||
|
«Тревожность, подростковая депрессия», «Профилактика суицида», |
5-10 кл. |
По запросу | ||
|
"10 класс. Психологическая суть профессионального самоопределения". | ||||
|
« 9 класс. Уйти или остаться?», «Первая влюбленность и её последствия» |
Январь | |||
|
« Психологическое здоровье и эмоциональное неблагополучие детей и подростков». |
март | |||
|
« Роль семьи в оптимизации общения ребенка со сверстниками». | ||||
|
Малые педсоветы: Протекание адаптации в 5х, 10 х классах |
5 и 10 кл. |
октябрь | ||
|
Семинар по теме «Психологическое неблагополучие детей и подростков как предпосылка суицидального поведения». |
апрель | |||
Теоретико-методологический анализ проблемы уровня
притязаний у студентов, обучающихся на платной и бюджетной формах. Современное состояние проблемы
изучения уровня притязаний в психологии
Одним из психологических феноменов, отражающих индивидуальные особенности мотивации достижения и целенаправленного поведения человека, является уровень притязаний. Оценка уровня притязаний проводится с точки зрения его адекватности - соответствия реальным возможностям человека. Различают частный и общий уровень притязаний. Частный урове ...
Общая характеристика пед.д-ти…
В состав профессионально обусловленных свойств и характеристик учителя входят:
ü общая направленность его личности (социальная зрелость и гражданская ответственность, профессиональные идеалы, гуманизм, высокоразвитые, прежде всего познавательные, интересы, самоотверженное отношение к избранной профессии), а также некоторые специфи ...
Образ жизни: D-life и B-life
В зависимости от того, какие потребности доминируют, Маслоу предложил видение двух образов жизни:
1. D
-
life
– это в основном стремление удовлетворить существующий дефицит или требований окружения. Этот стиль жизни ориентирован на снижение напряжения, гомеостаз и импульсивное удовлетворение. Главный принцип такой жизни – живи сегодня ...