Заключение
Страница 6

Для каждого из дальнейших утверждений выберите один из ответов, обозначающий количество людей, которые могут влиять на Вас, или на которых обычно последствия Вашего поведения распространяются.

ОТНОСИТСЯ К:(1) Большинству людей(2) Многим людям(3) Некоторым людям(4) Нескольким людям(5) Одному-двум людям(6) Ни к кому из людей

28. Люблю, когда другие приглашают меня участвовать в чем-либо.

29. Мне нравится, когда остальные люди относятся ко мне непосредственно и сердечно.

30. Стремлюсь оказывать сильное влияние на деятельность других.

31. Мне нравится, когда окружающие приглашают меня участвовать в их деятельности.

32. Мне нравится, когда другие относятся ко мне непосредственно.

33. В обществе других я стремлюсь руководить ходом событий.

34. Мне нравится, когда другие подключают меня к своей деятельности.

35. Я люблю, когда окружающие ведут себя со мной сдержанно и холодно

36. Стремлюсь, чтобы остальные поступали так, как я хочу.

37. Мне нравится, когда другие приглашают меня принять участие в их дебатах (дискуссиях).

38. Я люблю, когда окружающие относятся ко мне по-приятельски.

39. Мне нравится, когда другие приглашают меня принять участие в какой-либо совместной деятельности.

40. Мне нравится, когда окружающие относятся ко мне сдержанно.

Для каждого из дальнейших утверждений выберите один из следующих ответов:Обычно – 1Часто – 2Иногда – 3По случаю – 4Редко – 5Никогда – 7

41. В обществе я стараюсь играть главенствующую роль.

42. Мне нравится, когда другие приглашают меня принять участие в чем-либо.

43. Мне нравится, когда окружающие относятся ко мне непосредственно

44. Стремлюсь, чтобы другие делали то, что я хочу.

45. Мне нравится, когда окружающие приглашают меня принять участие в их деятельности.

46. Мне нравится, когда ко мне относятся холодно и сдержанно.

47. Стремлюсь влиять на то, что делают другие.

48. Мне нравится, когда кто-то приглашает меня принять участие в деятельности.

49. Мне нравится, когда окружающие люди относятся непосредственно и сердечно.

50. В обществе я стараюсь руководить ходом событий.

51. Мне нравится, когда меня приглашают принять участие в деятельности других.

52. Меня вполне устраивает, когда окружающие относятся ко мне сдержанно.

53. Стараюсь, чтобы окружающие делали то, что хочу я.

54. В обществе обычно я руковожу ходом событий.

Результаты опроса оцениваются при помощи «ключа». Каждому ответу, совпадающему с «ключом», присваивается один балл. Сумма баллов составляет первичную оценку, полученную по соответствующей шкале. Таким образом, получают баллы по всем основным шести шкалам (Ie, Iw, Се, Cw, Ae, Aw), которые представляют собой целые числа в интервале от 0 до 9.

"Ключ" для обработки шкал опросника

Слева приводятся пункты шкал, справа - номера правильных (работающих) ответов. При совпадении с ключом ответ оценивается в 1 балл, при несовпадении - 0 баллов.

Ie

Се

Ае

1. 1234 3. 12345 5. 123457. 1239. 12311. 1213. 115. 116. 1

30.123433.123436.12341.1234544.123447.1234550.1253.123454.123

4. 128. 1212. 117. 12319. 345621. 1 23. 125. 345627. 1

Iw

Cw

Aw

28. 1231. 1234. 1237. 139. 142. 12345. 12348. 123451. 123

2. 123456. 12310. 12314. 12318. 123420.123422. 123424. 1226. 12

29. 132. 1235. 5638. 12340. 5643. 146. 45649. 152. 56

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Интернатные учреждения и их специфика
Школа-интернат — образовательное учреждение с круглосуточным пребыванием обучающихся, созданное в целях оказания помощи семье в воспитании детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни, социальной защиты и всестороннего раскрытия творческих способностей детей. Слово «интернат» произошло от лат. internus (внутри) [16, c. 349]. ...

Специфика взаимоотношений больного и врача
Выполнение профессиональных обязанностей во врачебной деятельности по утверждениям С.Л. Соловьева требует «вхождения» в ситуацию болезни и ее переживания больным. Болезнь ситуация неопределенности и ожидания с дефицитом информации и непрогнозируемым исходом, первой эмоциональной реакцией на которую является страх, та пускающий, в свою о ...

Современное состояние научного изучения проблем политического имиджа
В настоящее время наблюдается рост общественного и научного интереса к проблематике имиджа в целом. Об этом свидетельствуют как вхождение категории «имидж» в понятийный аппарат различных наук (психологии, социологии, философии, политологии, культурологии, костюмологии и др.), так и появление в начале ХХ столетия первых кафедр и факульте ...