ПриложениеСтраница 7
Социометрическая процедура может иметь целью: а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе; б) выявление "социометрических позиций", т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатииу где на крайних полюсах оказываются "лидер" группы и "отвергнутый"; в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
Социометрическая карточка или социометрическая анкета составляется на заключительном этапе разработки программы. В ней каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т.д.) Критерии определяются в зависимости от программы данного исследования: изучаются ли отношения в производственной группе, группе досуга, во временной или стабильной группе.
Социометрическая карточка
|
№ |
Тип |
Критерии |
Выборы | |||
|
1 |
Работа |
а) кого бы вы хотели выбрать своим бригадиром? б) кого бы вы не хотели выбрать своим бригадиром? | ||||
|
2 |
Досуг |
а) кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года? б) кого бы вы не хотели пригласить на встречу Нового года? | ||||
При опросе без ограничения выборов в социометрической карточке после каждого критерия должна быть выделена графа, размеры которой позволили бы давать достаточно полные ответы. При опросе с ограничением выборов справа от каждого критерия на карточке чертится столько вертикальных граф, сколько выборов мы предполагаем разрешить в данной группе. Определение числа выборов для разных по численности групп, но с заранее заданной величиной Р (А) в пределах 0,14-0,25 можно произвести, пользуясь специальной таблицей.
Таблица. Величины ограничения социометрических выборов
|
Число членов групп |
Социометрическое Ограничение d |
Вероятность случайного выбора Р (А) |
|
5-7 8-11 12-16 17-21 22-26 27-31 32-36 |
1 2 3 4 5 6 7 |
0, 20-0,14 0,25-0,18 0,25-0, 19 0,23-0, 19 0,22-0, 19 0,22-0, 19 0,21-0, 19 |
Результаты изучения особенностей словесно-логической памяти у старших
дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития)
Методика «Воспроизведение двух рядов слов». Полученные результаты по изучению объема кратковременной словесно-логической памяти у старших дошкольников с ОНР и нормальным речевым развитием отражены в таблице 2.
Таблица 2-
Сравнительная оценка объема кратковременной памяти
уровень
всего
высокий
средний
низкий
Де ...
Формирование действий самоконтроля
Самоконтроль — это способность контролировать свои действия в процессе выполнения любой деятельности, в том числе учебной. Самоконтроль важен на всех основных этапах деятельности:
1) при принятии или самостоятельной выработке общей стратегии предстоящей деятельности и способов ее выполнения;
2) в ходе непосредственного выполнения опре ...
Годовой план работы психолога
Методическая тема: Формирование психосоциальной компетентности учащихся с интеллектуальными нарушениями в современных условиях.
Цель: создание условий, способствующих развитию и формированию психосоциальнй компетентности учащихся с интеллектуальными недостатками.
Задачи:
разработка методических рекомендаций по созданию условий для фо ...