Анализ и оценка результатов по преодолению
коммуникативных барьеровСтраница 1
До настоящего момента практически не исследованы механизмы, лежащие в основе совладающего поведения с возникающими трудными жизненными ситуациями.
Очевидно, что длительно существующий стресс оказывает отрицательное влияние на психологическое состояние человека. Сегодня уже нельзя быть социально благополучным без максимального напряжения имеющихся ресурсов жизнеспособности в проблемных ситуациях, умения эффективного преодоления стресса и социальных трудностей.
Поэтому целью нашего исследования является изучение совладающего поведения в экстремальных ситуациях и с этой целью использовались следующие методики: 1) Методика "Прогноз"; 2) Диагностика "стресс-совладающего поведения".
Методика 1. Данные, полученные с помощью методики "Прогноз"
|
№ п/п |
Испытуемые |
Возраст |
Пол |
Баллы |
Уровень |
|
1 |
Б.Д.С. |
22 |
м |
8 |
в |
|
2 |
Г.П.Е. |
25 |
ж |
6 |
в |
|
3 |
Г.М.Э. |
30 |
ж |
14 |
с |
|
4 |
Д.С.О. |
29 |
м |
20 |
н |
|
5 |
Д.М.Ю. |
27 |
м |
25 |
н |
|
6 |
Е.Д.Р. |
23 |
м |
15 |
с |
|
7 |
И.Д.С. |
29 |
ж |
5 |
в |
|
8 |
К.И.В. |
26 |
м |
14 |
с |
|
9 |
К.Е.А. |
21 |
ж |
7 |
в |
|
10 |
К.Я.Т. |
28 |
ж |
9 |
в |
|
11 |
К.Н.М. |
20 |
ж |
21 |
н |
|
12 |
Л.М.А. |
24 |
м |
27 |
н |
|
13 |
Л.Д.А. |
21 |
м |
16 |
с |
|
14 |
М.А.А. |
20 |
ж |
4 |
в |
|
15 |
М.С.Н |
25 |
м |
10 |
в |
|
16 |
С.В.Р. |
23 |
ж |
17 |
с |
|
17 |
С.М.Р. |
28 |
ж |
15 |
с |
|
18 |
Т.Р.Д. |
26 |
м |
29 |
н |
|
19 |
Х.А.А. |
30 |
м |
12 |
в |
|
20 |
Ч.Л.Ю. |
29 |
ж |
16 |
с |
Индивидуальные особенности представления и его
развитие
Все люди отличаются друг от друга по той роли, которую играют в их жизни представления того или иного вида. У одних преобладают зрительные, у других — слуховые, а у третьих — двигательные представления. Существование между людьми различий по качеству представлений нашло свое отражение в учении о «типах представлений». В соответствии с э ...
Психическое развитие в концепциях зарубежных психологов. Фрейд
Не будучи детским психологом в общепринятом смысле, 3. Фрейд разработал метод анализа психических явлений, который привел его к пониманию значения бессознательных переживаний детства в жизни взрослой личности. Первоначально для исследования бессознательного 3. Фрейд использовал методику гипнотического внушения. Позже он перешел к исслед ...
Исследование компетентности в выделенных группах младших школьников по
шкале С.Хартер
В младшем школьном возрасте сформированность мануальной асимметрии может являться показателем зрелости, а значит и готовности к школьному обучению. Поэтому в выделенных группах дети, вероятно, будут демонстрировать разную степень общей компетентности и компетентности в познавательной сфере. Для проверки этой гипотезы рассмотрим данные и ...