Информация » Совладающее поведение в экстремальных ситуациях » Анализ и оценка результатов по преодолению коммуникативных барьеров

Анализ и оценка результатов по преодолению коммуникативных барьеров
Страница 1

До настоящего момента практически не исследованы механизмы, лежащие в основе совладающего поведения с возникающими трудными жизненными ситуациями.

Очевидно, что длительно существующий стресс оказывает отрицательное влияние на психологическое состояние человека. Сегодня уже нельзя быть социально благополучным без максимального напряжения имеющихся ресурсов жизнеспособности в проблемных ситуациях, умения эффективного преодоления стресса и социальных трудностей.

Поэтому целью нашего исследования является изучение совладающего поведения в экстремальных ситуациях и с этой целью использовались следующие методики: 1) Методика "Прогноз"; 2) Диагностика "стресс-совладающего поведения".

Методика 1. Данные, полученные с помощью методики "Прогноз"

№ п/п

Испытуемые

Возраст

Пол

Баллы

Уровень

1

Б.Д.С.

22

м

8

в

2

Г.П.Е.

25

ж

6

в

3

Г.М.Э.

30

ж

14

с

4

Д.С.О.

29

м

20

н

5

Д.М.Ю.

27

м

25

н

6

Е.Д.Р.

23

м

15

с

7

И.Д.С.

29

ж

5

в

8

К.И.В.

26

м

14

с

9

К.Е.А.

21

ж

7

в

10

К.Я.Т.

28

ж

9

в

11

К.Н.М.

20

ж

21

н

12

Л.М.А.

24

м

27

н

13

Л.Д.А.

21

м

16

с

14

М.А.А.

20

ж

4

в

15

М.С.Н

25

м

10

в

16

С.В.Р.

23

ж

17

с

17

С.М.Р.

28

ж

15

с

18

Т.Р.Д.

26

м

29

н

19

Х.А.А.

30

м

12

в

20

Ч.Л.Ю.

29

ж

16

с

Страницы: 1 2 3 4


Исследование по определению общей направленности личности
Исходя из освещаемых эмпирических задач данного исследования, следующим нашим шагом стала диагностика по определению направленности личности, для этих целей мы использовали разработанную методику Б. Басса. В ходе диагностики мы получили данные, которые наглядно представлены в таблице 4 и на рисунке 5, индивидуальные показатели изображен ...

Исследование механического, непроизвольного и опосредованного запоминания в выделенных группах младших школьников
Рассмотрим различия в механическом, непроизвольном и опосредованном запоминании в выделенных группах младших школьников. Память в детском возрасте является одной из основных психических функций, в зависимости от которых и строятся все остальные функции. По сравнению с дошкольниками память детей младшего школьного возраста достигает ве ...

Словарный запас
Словарный запас, ребенка старшего дошкольного возраста должен составлять нс менее 2000 слов, причем в нем должны быть представлены все основные часть речи существительные, глаголы, прилагательные, числительные, местоимения, наречия, предлоги, сочинительные и подчинительные союзы. Должны присутствовать к словаре ребенка и обобщающие слов ...