Понятие психологической структуры преступного деяния

Страница 1

Криминальная психология, как и криминология, не располагает достаточно полными теоретическими и эмпирическими данными о влиянии микро- и макросреды на личность преступника. Однако анализ существующей психологической литературы позволяет высказать следующие предположения:

микросреда, в которой распространены пьянство, грубость, цинизм, жестокость, неуважение к окружающим, пренебрежительное отношение к человеческому достоинству, нежелание считаться с чувствами и интересами других, половая распущенность, будет способствовать формированию личности насильственного преступника:

микросреда, в которой распространены стяжательство, корыстолюбие, стремление к наживе любой ценой (включая аморальные и преступные средства), способствует развитию личности корыстною преступника.

Можно выдвинуть следующую гипотезу: чем более благоприятные условия сопровождали формирование личности, тем меньше эта личность усваивает криминальные роли в неблагоприятной жизненной ситуации.

По мнению сотрудника Главного управления по организованной преступности МВД России С.В.Ванюшкина, в настоящее время наиболее характерными признаками криминальной среды являются:

приток новых сил, причем не только из молодежи, рабочих, лиц, утерявших социальные ориентиры, но и из числа управленцев, хозяйственников, экономистов, финансистов, юристов, военных, других специалистов. Одни из них самостоятельно совершают преступления (хищения, взяточничество, должностные подлоги), а другие оказывают преступным сообществам профессиональную помощь и поддержку, участвуют в преступлениях и получают за это свою долю;

коррупция в органах власти и управления всех уровней, регионов, а также отраслей хозяйствования;

3) организованное сплочение криминальной среды на основе укрепления и развития воровских традиций и законов. При этом увеличивается число "разборок" между организованными преступными сообществами и группами;

4) переход представителей уголовной среды, " накопившей значительные средства, к легальным формам бизнеса; слияние общеуголовной преступности с группами и сообществами, действующими в государственной экономике, властными исполнительскими структурами;

5) активное развитие региональных и международных связей преступных организованных групп и сообществ с выходом на криминальное пространство других стран и континентов;

6) постоянное расширение сферы преступной деятельности, освоение новых видов преступных посягательств, отраслей хозяйствования и бизнеса;

7) вооруженность и техническая оснащенность преступников, и прежде всего организованных сообществ;

8) нарастание противодействия' криминального элемента правоохранительной системе, психологического и физического воздействия на потерпевших и свидетелей, работников правоохранительных органов в целях их деморализации и дискредитации, склонения к преступному сотрудничеству;

втягивание в преступную деятельность криминальной среды несовершеннолетних в качестве исполнителей (угон автотранспорта, участие в массовых беспорядках);

возрастание дерзости, агрессивности и жестокости преступников. Нередко действия группировок носят характер вызова, совершаются открыто, с целью утвердить всесилие преступной среды;

11) возрастание роли, значимости, влияния групп и сообществ, организованных на этнической основе. Например, в Москве "чеченская мафия" самая многочисленная, она насчитывает до 800 человек и контролирует гостиницы, рынок наркотиков и оружия. Частная торговля, игорный бизнес, туризм, зрелищные мероприятия составляют сферу деятельности "казанской татарской мафии", которая специализируется также на рэкете. Дагестанская группа включает в себя около 400 человек, которые совершают разбойные нападения. Группа, объединяющая около 200 азербайджанцев, "контролирует" продуктовые рынки. "Грузинская" группа занимается кражами автомашин. "Славянские бандиты" особенно свирепствую в пригородах. Самая известная из них "люберецкая" (на востоке Москвы) специализируется на частной торговле, азартных играх и торговле валютой.

Самоанализ проведения урока чтения в 5 классе
Тема: К. Паустовский «Кот Ворюга ». 1. Общая организация урока. 1.1 Последовательность и распределение этапов по времени. Это был урок изучения новых знаний. В соответствии с типом и целями урока была определена его структура, состоящая из 5 этапов: - организационное начало урока; - повторение домашнего задания; - основной этап; ...

Общая характеристика познавательной деятельности
Познавательные психические издавна привлекали внимание ученых потому, что являются средствами, инструментами всякого познания. К познавательным психическим процессам относятся: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание. С помощью познавательных процессов человек получает и осмысливает информацию, отобр ...

Виды представлений
В настоящее время существует несколько подходов к построению классификации представлений (рис.1). Поскольку в основе представлений лежит прошлый перцептивный опыт, то основная классификация представлений строится на основе классификации видов ощущения и восприятия. Поэтому принято выделять следующие виды представлений: зрительные, слухо ...