Результаты исследованияСтраница 1
Результаты исследования НПС по методике «Распределение ролей в семье».
Таблица 1
|
Ф.И.О. |
Участие в семейных ролях | ||||||
|
Восп. детей |
Эмоц. клим. |
Матер. обесп. |
Орг-р развл. |
Хозяй-ка |
Секс. партн. |
Сем. субк. | |
|
Серов |
3,00 |
2,60 |
2,30 |
2,30 |
3,00 |
2,60 |
2,60 |
|
Серова |
3,00 |
2,30 |
1,60 |
2,60 |
3,00 |
2,60 |
2,60 |
|
Лебедев |
2,60 |
3,30 |
1,00 |
3,30 |
2,60 |
3,00 |
3,00 |
|
Лебедева |
2,60 |
3,60 |
1,00 |
3,30 |
3,60 |
2,00 |
2,60 |
|
Костров |
4,00 |
2,60 |
2,00 |
2,60 |
3,30 |
2,00 |
3,00 |
|
Кострова |
4,00 |
3,00 |
3,00 |
2,60 |
3,60 |
2,00 |
2,60 |
|
Фролов |
2,00 |
2,60 |
2,30 |
2,00 |
2,60 |
2,30 |
2,00 |
|
Фролова |
2,30 |
3,00 |
2,00 |
2,30 |
2,30 |
2,30 |
2,60 |
|
Чернов |
3,30 |
2,60 |
1,60 |
3,30 |
2,60 |
2,30 |
2,30 |
|
Чернова |
3,30 |
2,60 |
1,60 |
3,30 |
2,60 |
2,30 |
2,30 |
|
Базаров |
3,30 |
3,00 |
1,60 |
3,30 |
2,00 |
2,30 |
2,30 |
|
Базарова |
4,00 |
2,30 |
2,00 |
3,30 |
2,30 |
2,00 |
3,30 |
|
Теплов |
3,00 |
3,00 |
2,00 |
3,00 |
3,60 |
3,00 |
3,30 |
|
Теплова |
3,00 |
2,30 |
1,60 |
2,30 |
2,60 |
3,00 |
2,30 |
|
Шмелев |
2,00 |
2,60 |
1,00 |
2,30 |
3,30 |
3,00 |
3,00 |
|
Шмелева |
3,00 |
3,30 |
1,30 |
3,30 |
4,00 |
2,30 |
3,30 |
|
Гагарин |
3,00 |
3,30 |
1,00 |
3,00 |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
|
Гагарина |
3,00 |
2,30 |
1,30 |
3,30 |
2,00 |
2,30 |
2,30 |
|
Семенов |
2,30 |
2,60 |
1,30 |
2,60 |
2,60 |
2,30 |
1,30 |
|
Семенова |
2,60 |
2,60 |
2,30 |
2,60 |
2,60 |
2,60 |
1,60 |
Характеристика диагностического инструментария
Методика № 1. «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний».
Этот вариант методики предназначается для оценки общей ориентировки в окружающем мире детей 1-го класса.
Общая ориентация детей, только поступающих в школу, в окружающем мире и оценка запаса имеющихся у них бытовых знаний производятся по ответам на следую ...
Образ жизни: D-life и B-life
В зависимости от того, какие потребности доминируют, Маслоу предложил видение двух образов жизни:
1. D
-
life
– это в основном стремление удовлетворить существующий дефицит или требований окружения. Этот стиль жизни ориентирован на снижение напряжения, гомеостаз и импульсивное удовлетворение. Главный принцип такой жизни – живи сегодня ...
Восприятие эмоциональных состояний других людей младшими школьниками с
умственной отсталостью
Восприятие человека является начальным этапом общения. Почти все детали внешнего облика человека могут нести информацию о его эмоциональных состояниях. А. М. Щетинина отмечает, что основным информативным внешним признаком в опознании детьми эмоциональных состояний человека является выражение лица [39]. А. В. Лабунская выделяет шесть осн ...