Результаты исследования
Страница 4

Результаты исследования ВПС по методике «ДМО» Т.Лири.

Таблица 4

Ф.И.О.

Характер интерперс.

поведения

Типы межличностных отношений

Домин.

Дружел.

Авт.

Эго.

Агр.

Подозр.

Подчин.

Зав.

Дружел.

Альтр.

Панов

-4,40

8,30

2,00

3,00

3,00

5,00

12,0

9,00

5,00

8,00

Панова

-5,50

21,10

2,00

2,00

3,00

4,00

4,00

6,00

15,0

13,0

Серпов

6,10

8,80

8,00

6,00

3,00

3,00

4,00

3,00

9,00

10,0

Серпова

-3,60

3,50

6,00

5,00

9,00

7,00

11,0

5,00

9,00

11,0

Кротов

2,50

-6,80

4,00

4,00

7,00

4,00

5,00

2,00

3,00

2,00

Кротова

-1,00

-16,4

9,00

7,00

10,0

13,0

10,0

4,00

2,00

4,00

Ветров

4,10

-4,80

4,00

4,00

4,00

4,00

2,00

1,00

2,00

3,00

Ветрова

-0,70

0,00

4,00

3,00

4,00

4,00

4,00

4,00

4,00

3,00

Колосов

0,00

1,70

2,00

3,00

3,00

3,00

2,00

3,00

4,00

4,00

Колосова

2,30

7,90

5,00

2,00

1,00

2,00

4,00

4,00

4,00

5,00

Бусаев

4,20

-1,00

2,00

1,00

2,00

5,00

2,00

4,00

1,00

0,00

Бусаева

0,10

-3,70

1,00

2,00

3,00

2,00

3,00

0,00

0,00

3,00

Рябцев

11,90

-8,00

9,00

8,00

6,00

5,00

2,00

2,00

5,00

1,00

Рябцева

-0,60

7,50

2,00

3,00

2,00

4,00

7,00

9,00

6,00

3,00

Жилин

-0,40

1,70

4,00

3,00

3,00

4,00

3,00

4,00

4,00

4,00

Жилина

-0,70

3,80

4,00

2,00

3,00

2,00

4,00

4,00

4,00

4,00

Павлов

4,00

15,40

10,0

5,00

2,00

1,00

6,00

6,00

9,00

12,0

Павлова

-5,10

7,20

2,00

2,00

3,00

3,00

5,00

5,00

7,00

4,00

Иванов

1,00

1,70

3,00

3,00

3,00

3,00

2,00

3,00

4,00

4,00

Иванова

-5,50

9,90

3,00

3,00

4,00

5,00

5,00

7,00

9,00

8,00

Страницы: 1 2 3 4 5


Диагностика уровня эмоционального выгорания у работников Департамента социального развития Тюменской области
Цель данного исследования состоит в том, чтобы определить, как люди профессий типа "человек-человек" рассматривают свою работу в Департаменте социального развития Тюменской области и людей, с которыми они тесно сотрудничают. Интерпретация результатов производилась на основании сравнения полученных оценок по каждой из субшкал ...

Планирование как средство повышения валидности эксперимента. Валидность и использование мысленных образцов эксперимента
Оценка валидности реально проводимых экспериментов совершается путем использования неких «внутренних очков», сквозь призмы которых удается увидеть направления возможных или уже сделанных ошибок при планировании и проведении эксперимента. Р. Готтсданкер использовал удобный прием представления в качестве таких направлений мысленных образц ...

Функции и задачи родителей на этапе позднего младенчества и раннего детства.
Возраст от одного года до трёх лет многие психологи называют «ходячим детством» [17] из – за неуверенных первых шагов малышей и потому что эти первые шаги к взрослению. Вообще «ходячее детство» во многих отношениях является переходным периодом, так как именно в это время дети совершенствуют многие свои навыки и умения. Психологи счита ...