Результаты исследованияСтраница 3
Результаты исследования НПС по методике «ДМО» Т.Лири.
Таблица 3
|
Ф.И.О. |
Характер интерперс. поведения |
Типы межличностных отношений | ||||||||
|
Домин. |
Дружел. |
Авт. |
Эго. |
Агр. |
Подозр. |
Подчин. |
Зав. |
Дружел. |
Альтр. | |
|
Серов |
1,40 |
10,00 |
6,00 |
3,00 |
5,00 |
1,00 |
6,00 |
5,00 |
8,00 |
9,00 |
|
Серова |
4,40 |
5,10 |
8,00 |
4,00 |
5,00 |
4,00 |
5,00 |
3,00 |
8,00 |
8,00 |
|
Лебедев |
-8,10 |
10,00 |
6,00 |
6,00 |
6,00 |
5,00 |
12,0 |
10,0 |
9,00 |
11,0 |
|
Лебедева |
0,60 |
9,60 |
5,00 |
4,00 |
5,00 |
5,00 |
3,00 |
6,00 |
9,00 |
11,0 |
|
Костров |
0,70 |
-1,40 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
3,00 |
4,00 |
3,00 |
|
Кострова |
0,00 |
0,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
|
Фролов |
1,30 |
-0,40 |
5,00 |
3,00 |
3,00 |
5,00 |
3,00 |
2,00 |
4,00 |
4,00 |
|
Фролова |
5,40 |
-0,50 |
7,00 |
6,00 |
4,00 |
6,00 |
3,00 |
2,00 |
7,00 |
5,00 |
|
Чернов |
10,40 |
2,50 |
13,0 |
7,00 |
3,00 |
6,00 |
4,00 |
2,00 |
8,00 |
6,00 |
|
Чернова |
5,90 |
-2,10 |
1,00 |
3,00 |
4,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
4,00 |
6,00 |
|
Базаров |
4,50 |
3,10 |
6,00 |
6,00 |
5,00 |
3,00 |
5,00 |
3,00 |
6,00 |
9,00 |
|
Базарова |
0,70 |
4,60 |
7,00 |
5,00 |
8,00 |
4,00 |
7,00 |
8,00 |
7,00 |
8,00 |
|
Теплов |
0,00 |
0,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
|
Теплова |
-0,70 |
0,70 |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
3,00 |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
4,00 |
|
Шмелев |
1,30 |
-1,70 |
4,00 |
2,00 |
3,00 |
4,00 |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
3,00 |
|
Шмелева |
-0,40 |
1,40 |
4,00 |
2,00 |
4,00 |
4,00 |
3,00 |
4,00 |
4,00 |
4,00 |
|
Гагарин |
4,10 |
5,10 |
11,0 |
8,00 |
5,00 |
5,00 |
9,00 |
7,00 |
8,00 |
9,00 |
|
Гагарина |
-1,30 |
4,80 |
6,00 |
7,00 |
5,00 |
6,00 |
3,00 |
5,00 |
4,00 |
4,00 |
|
Семенов |
5,50 |
-8,30 |
8,00 |
7,00 |
7,00 |
7,00 |
6,00 |
2,00 |
5,00 |
3,00 |
|
Семенова |
-3,90 |
15,40 |
7,00 |
3,00 |
3,00 |
3,00 |
6,00 |
10,0 |
10,0 |
8,00 |
Психолого-методические рекомендации
по организации учебного процесса
Психологическая готовность к школьному обучению предполагает многокомпонентное образованние.
Многое могут сделать для ребенка в этом отношении родители первые и самые важные его воспитатели.
Ребенок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. В нем заложен инстинкт познания и иссл ...
Методика диагностики экстраверсии-интроверсии и нейротизма учащихся
младшего школьного возраста (Г.Ю. Айзенк)
Автор двухфакторной модели личности Г.Ю. Айзенк в качестве показателей основных свойств личности использовал экстраверсии -интроверсию и нейротизм Ганс Айзенк изучал работы К. Юнга, Р. Вудвортса, И.П. Павлова, Э. Кречмера и других известных психологов, психиатров и физиологов. Он предложил три базисных измерений личности:
Нейротизм - х ...
Анализ тактик поведения в конфликте
На втором этапе нашего исследования испытуемым был предложен тест «Тактика поведения в конфликте» (см. Приложение 4).
Стратегии в конфликте реализуются через различные тактики. Тактика (от греч. tasso – выстраиваю войска) – это совокупность приемов воздействия на оппонента.
Тест «Тактика поведения в конфликте» направлен на выявление о ...