Анализ результатов методами математической статистикиСтраница 4
Число степеней свободы равно 38. Мы не получили значимых результатов.
Также мы сравнили степень различия результатов между мужьями из НПС и ВПС.
Таблица 12
|
Тестостерон пропионат Дом |
Дру |
Авт |
Эго |
Агр |
Подозр |
Подчин |
Зав |
Дружел |
Альтр | |
|
Дисперсия (НПС) |
22,49 |
31,12 |
9,57 |
4,22 |
1,83 |
2,71 |
8,94 |
7,11 |
5,51 |
9,66 |
|
Дисперсия (ВПС) |
19,10 |
55,28 |
9,29 |
3,78 |
2,71 |
1,57 |
10,0 |
5,34 |
6,93 |
15,51 |
|
Среднее значение (НПС) |
2,11 |
1,99 |
6,70 |
5,00 |
4,50 |
4,40 |
5,50 |
4,00 |
5,80 |
6,10 |
|
Среднее значение (ВПС) |
2,90 |
1,70 |
4,80 |
4,00 |
3,60 |
3,70 |
4,00 |
3,70 |
4,60 |
4,80 |
|
t-критерий Стьюдента |
0,55 |
0,09 |
1,96 |
1,58 |
1,89 |
1,51 |
1,54 |
0,38 |
1,52 |
1,16 |
Число степеней свободы равно 18. Мы также не получили значимых результатов.
Сравнение степени различия результатов между женами из НПС и ВПС.
Таблица 13
|
Дом |
Друж |
Авт |
Эго |
Агр |
Подозр |
Подчин |
Зав |
Дружел |
Альтр | |
|
Дисперсия (НПС) |
10,03 |
28,28 |
5,43 |
2,67 |
2,49 |
2,99 |
4,04 |
8,93 |
6,99 |
9,82 |
|
Дисперсия (ВПС) |
7,32 |
95,18 |
5,73 |
2,77 |
8,62 |
12,71 |
8,72 |
5,51 |
18,22 |
13,07 |
|
Среднее значение (НПС) |
1,07 |
3,90 |
5,10 |
4,00 |
4,40 |
3,90 |
3,60 |
4,40 |
5,90 |
5,60 |
|
Среднее значение (ВПС) |
-2,03 |
4,08 |
3,80 |
3,10 |
4,20 |
4,40 |
5,50 |
4,80 |
6,00 |
5,80 |
|
t-критерий Стьюдента |
3,33 |
0,07 |
1,74 |
1,73 |
0,27 |
0,56 |
2,38 |
0,47 |
0,09 |
0,19 |
Политический имидж,
его специфика и проблемы исследования
Любой политический имидж - особый вид имиджа, включающий в себя общие политические и психологические характеристики, свойственные имиджу вообще, так и особенные признаки, свойственные лишь конкретной разновидности политического имиджа. Говоря о политическом имидже, специалисты нередко определяют его как целенаправленно формируемый и про ...
Выводы и практические рекомендации
На основе исследования видно, что у детей недостаточно развито наглядно-образное мышление. Для более высокого уровня развития видов мышления необходимо проведение коррекционной работы по развитию мышления младших школьников.
Умственное развитие ребёнка - сложный многогранный процесс. Диагностические программы помогут учителю исследоват ...
Ананьев Борис Герасимович (1907-1972)
Борис Герасимович Ананьев родился 1 августа 1907 г. во Владикавказе. После окончания средней школы, он поступил в Горский педагогический институт. В то время в институте работал доцент педологии Р.И. Черановский, который в 1925 г. организовал кабинет педологии. К научной работе в этом кабинете был допущен ряд студентов, интересовавшихся ...