Выявление эффективности проведенной работыСтраница 1
Целью контрольного этапа исследования является определение динамики процесса личностного формирования подростка.
Контрольный этап исследования проводился в январе месяце 2010 года.
На этапе контрольного исследования были проведены методика Шкала личностной тревожности (А.М.Прихожан), рисуночный тест «Моя семья» и метод «Незаконченные предложения», разработанный Саксом и Леви.
Результаты исследования по методике Шкала личностной тревожности (А.М.Прихожан) на контрольном этапе исследования представлены в протоколе № 3.
Протокол № 3
|
№ |
ФИО |
Общая тревожность |
Школьная тревожность |
Самооценочная тревожность |
Межличностная тревожность |
Магическая тревожная |
|
1 |
Альберт А.А. |
30б |
8б |
14б |
5б |
3б |
|
2 |
Дима А.П. |
60б |
14б |
16б |
17б |
13б |
|
3 |
Леонид А.Н. |
28б |
7б |
11б |
6б |
4б |
|
4 |
Руслан З.Р. |
61б |
15б |
13б |
18б |
15б |
|
5 |
Олеся А.О. |
68б |
14б |
15б |
19б |
20б |
|
6 |
Альмир Г.Л. |
47б |
16б |
15б |
13б |
3б |
|
7 |
Миляуша А.А. |
70б |
17б |
25б |
25б |
3б |
|
8 |
Света Г.В. |
71б |
20б |
26б |
22б |
3б |
|
9 |
Раиль В.И. |
65б |
21б |
18б |
15б |
11б |
|
10 |
Альбина К.Ч. |
74б |
20б |
20б |
18б |
16б |
|
11 |
Луиза И.Ю. |
34б |
9б |
13б |
9б |
3б |
|
12 |
Динара У.Я. |
78б |
20б |
18б |
18б |
22б |
|
13 |
Артур Ш.Н. |
49б |
16б |
15б |
17б |
1б |
|
14 |
Артур Р.З. |
70б |
24б |
18б |
15б |
13б |
|
15 |
Ильшат О.Д. |
61б |
16б |
22б |
18б |
5б |
|
16 |
Роза Т.Э. |
41б |
10б |
13б |
8б |
10б |
|
17 |
Ляйсан Б.В. |
30б |
9б |
12б |
7б |
2б |
|
18 |
Лиля Ю.У. |
87б |
25б |
32б |
23б |
3б |
|
19 |
Алина Н.М. |
55б |
18б |
15б |
15б |
7б |
|
20 |
Эльвира П. |
59б |
20б |
20б |
15б |
4б |
|
21 |
Наиль М.И. |
46б |
14б |
13б |
8б |
11б |
|
22 |
Егор И.А. |
56б |
24б |
14б |
11б |
7б |
|
23 |
Максим И.А. |
61б |
22б |
16б |
18б |
5б |
|
24 |
Олег П.П. |
81б |
20б |
18б |
18б |
25б |
|
25 |
Кристина Е.В. |
57б |
18б |
18б |
17б |
4б |
Психическое развитие в концепциях зарубежных психологов. Фрейд
Не будучи детским психологом в общепринятом смысле, 3. Фрейд разработал метод анализа психических явлений, который привел его к пониманию значения бессознательных переживаний детства в жизни взрослой личности. Первоначально для исследования бессознательного 3. Фрейд использовал методику гипнотического внушения. Позже он перешел к исслед ...
Психологическое обеспечение педагогического процесса. Конспект
урока по русскому языку (5-й класс)
Тема:
Изложение по рассказу «Березка» (на подготовку и написание изложения отводится два урока).
Тип урока
Применение знаний на практике.
Задачи:
Образовательные:
учить правильному и последовательному построению предложений;
дать учащимся новые сведения о березе и той пользе, которую приносит это дерево;
Коррекционно-развивающие ...
Понятие семейной роли в отечественной и зарубежной психологии
Функции семьи задаются потребностями, субъектами которых выступают общество, группа (семья) и личность. Функции семьи реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи и поэтому они являются важнейшими признаками семьи как социального института.
В качестве одной из самых существенных характеристик семьи как малой группы исследоват ...