ПриложенияСтраница 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Социометрическая карточка
Ф.И. _
Школа _ Класс
Дата исследования _
|
Критерии |
Выборы | |
|
1. Кого бы ты хотел пригласить к себе на день рождения? | ||
|
2. Кого бы ты не пригласил к себе на день рождения? | ||
|
3. С кем бы участвовал в школьном мероприятии? | ||
|
4. Кого бы ты не взял для участия в мероприятии? | ||
Результаты тестирования младших школьников двух независимых выборок по социометрической методике (4 «А» класс)
|
№ п/п |
Кто выбирает: фамилия испытуемого |
I – члены: кого выбирают | ||||||||||||||||||||
|
J - члены |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 | |
|
1. |
Наталья Д. |
+ | ||||||||||||||||||||
|
2. |
Лена П. |
+ | ||||||||||||||||||||
|
3. |
Алена Д. |
+ | ||||||||||||||||||||
|
4. |
Дима С. | |||||||||||||||||||||
|
5. |
Марина М. | |||||||||||||||||||||
|
6. |
Ирина С. |
2 | ||||||||||||||||||||
|
7. |
Света К. |
2 | ||||||||||||||||||||
|
8. |
Эльза Г. |
3 |
2 | |||||||||||||||||||
|
9. |
Антон Б. |
2 |
3 |
1 | ||||||||||||||||||
|
10. |
Милана Т. |
3 |
2 | |||||||||||||||||||
|
11. |
Анатолий Я. | |||||||||||||||||||||
|
12. |
Нихат А. |
3 | ||||||||||||||||||||
|
13. |
Екатерина Т. | |||||||||||||||||||||
|
14. |
Костя М. |
3 |
2 |
1 | ||||||||||||||||||
|
15. |
Артем И. |
3 |
1 | |||||||||||||||||||
|
16. |
Виталий С. |
1 |
2 |
3 | ||||||||||||||||||
|
17. |
Андрей П. | |||||||||||||||||||||
|
18. |
Таня Ч. | |||||||||||||||||||||
|
19. |
Ольга Ч. | |||||||||||||||||||||
|
20. |
Ксения В. | |||||||||||||||||||||
|
21. |
Павел Г. |
1 | ||||||||||||||||||||
Наводящие вопросы
Эти вопросы - почти подсказка, или, если хотите, ваше спасение. Хватайтесь за них, как утопающий за соломинку. Помните: об уровне ваших знаний экзаменатор будет судить по тому, насколько быстро вы сообразите, что от вас хотят услышать. ...
Учет психологических
факторов в обучении диалогической речи учащихся старших классов
В старших классах средней школы одной из важных и трудных задач обучения иностранному языку является поддержание активного владения учащимися иноязычными речевыми умениями, приобретенными в восьмилетней школе, в том числе диалогической речью.
Выполнение этой задачи осложняется тем, что диалогическая речь учащихся старших классов характ ...
Феноменологический подход
к личности
Феноменологическое направление считает для индивида реальным то, что существует в пределах внутренней системы координат человека или субъективного мира, включающего все, осознаваемое в любой данный момент времени. Из этого следует, что субъективное восприятие и переживания не только представляют собой личную реальность человека, то такж ...

