Анализ результатов исследования.Страница 5
Из Таблицы №4 мы видим, что у девушек с умеренным уровнем тревожности сотруднический и компромиссный стиль поведения в конфликтах, а высокому уровню тревожности соответствует сопернический и стиль избегания в конфликтных ситуациях.
Соотнесем также результаты исследования по юношам в таблицу №5.
Табл.№5. Определение стиля поведения в конфликтных ситуациях и уровня тревожности у юношей.
|
№ |
Ф.И. |
Сотр. |
Сопер. |
Компр. |
Избег. |
Присп. |
СТ |
ЛТ |
|
1 |
Р.Я. |
9 |
4 |
8 |
5 |
4 |
37 |
44 |
|
2 |
Б.В. |
8 |
9 |
6 |
- |
7 |
50 |
45 |
|
3 |
И.Э. |
8 |
6 |
7 |
4 |
5 |
38 |
47 |
|
4 |
Б.А. |
10 |
6 |
8 |
- |
6 |
31 |
28 |
|
5 |
К.И. |
8 |
3 |
9 |
5 |
5 |
2 |
34 |
|
6 |
Г.Л. |
6 |
8 |
6 |
4 |
6 |
55 |
48 |
|
7 |
Т.Е. |
9 |
- |
6 |
8 |
7 |
36 |
31 |
|
8 |
Р.М. |
8 |
1 |
9 |
5 |
7 |
40 |
41 |
|
9 |
П.К. |
8 |
- |
8 |
6 |
8 |
32 |
37 |
|
10 |
З.С. |
6 |
4 |
10 |
5 |
5 |
32 |
30 |
|
11 |
М.Р. |
10 |
4 |
8 |
7 |
1 |
35 |
31 |
|
12 |
Я.Р. |
9 |
- |
8 |
5 |
7 |
24 |
27 |
|
13 |
З.А. |
7 |
5 |
6 |
3 |
9 |
37 |
30 |
|
14 |
Г.Д. |
9 |
7 |
3 |
5 |
6 |
31 |
32 |
|
15 |
С.М. |
8 |
2 |
8 |
6 |
6 |
35 |
44 |
|
16 |
М.К. |
7 |
4 |
9 |
5 |
5 |
35 |
42 |
|
17 |
А.Д. |
12 |
6 |
8 |
2 |
2 |
29 |
31 |
|
18 |
Ф.Ю. |
9 |
6 |
8 |
1 |
6 |
36 |
38 |
|
19 |
Е.А. |
7 |
5 |
8 |
6 |
4 |
30 |
33 |
|
20 |
К.А. |
8 |
10 |
3 |
7 |
2 |
57 |
53 |
|
21 |
А.Р. |
9 |
4 |
4 |
5 |
8 |
31 |
39 |
|
22 |
Б.В. |
5 |
9 |
7 |
8 |
2 |
49 |
55 |
|
23 |
С.Н. |
6 |
10 |
4 |
7 |
3 |
47 |
44 |
|
24 |
З.Р. |
9 |
2 |
9 |
7 |
3 |
42 |
42 |
|
25 |
П.А. |
8 |
5 |
8 |
6 |
3 |
39 |
36 |
|
26 |
Т.Р. |
7 |
9 |
1 |
6 |
7 |
53 |
45 |
|
27 |
З.И. |
9 |
5 |
7 |
6 |
3 |
43 |
37 |
Общая характеристика конфликта
Конфликт
— это трудноразрешимая ситуация, которая может возникнуть в силу сложившейся дисгармонии межличностных отношений между людьми в обществе или группе, а также в результате нарушения равновесия между существующими в них структурами.
Конфликты возникают не в силу проявления объективных обстоятельств, а в результате их неправильно ...
Планирование как
средство повышения валидности эксперимента. Валидность и использование
мысленных образцов эксперимента
Оценка валидности реально проводимых экспериментов совершается путем использования неких «внутренних очков», сквозь призмы которых удается увидеть направления возможных или уже сделанных ошибок при планировании и проведении эксперимента. Р. Готтсданкер использовал удобный прием представления в качестве таких направлений мысленных образц ...
Психопатология воли. Нарушение воли
Итак, психопатология воли может быть выражена в следующих формах.
Абулия. Отсутствие стремления к деятельности, пассивность, аспонтанность, адинамия. Абулия наблюдается при различных патологических процессах. В частности, при шизофрении («утрата энергетического потенциала», «динамическое опустошение», «структурная деформация»), будучи ...