Психологический портрет врача

• Введение
• Теоретические аспекты изучения проблемы психологического портрета врача. Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей врача
• Специфика взаимоотношений больного и врача
• Психологический портрет врача
• Социально-психологические особенности и составляющие психологического портрета врача. Эмоционально-ценностные составляющие и его влияние на личности врача
• Влияние профессионально-этических требований на личность врача
• Гендерные особенности психологического портрета врача
• Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Задачи, методы и организация исследования
• Анализ результатов констатирующего эксперимента. Исследование уровня эмпатии
• Исследование индивидуально-личностных характеристик
• Исследование уровня эмоционально выгорания
• Исследование по определению общей направленности личности
• Исследование по определению уровня самоактуализации
• Корреляционный анализ полученных данных
• Заключение
• Выводы и рекомендации
• Приложения

Основные теории темперамента
Советский психофизиолог В.М. Русалов [33], опираясь на новую концепцию свойств нервной системы, предложил на ее основе более современную трактовку свойств темперамента. Исходя из теории функциональной системы П.К. Анохина, включающей четыре блока хранения, циркулирования и переработки информации (блок афферентного синтеза, программирова ...

Исследование по определению уровня самоактуализации
Наше исследование также предполагало диагностику уровня самоактуализации среди испытуемых врачей, для осуществления этих целей нами был использован тест «САТ». Рассмотрим полученные данные в таблице 5 и на рисунке 6, индивидуальные показатели описаны в Приложении 10. Таблица 5 Сравнительные показатели уровня самоактуализации среди исп ...

Функции и задачи родителей на этапе дошкольного и младшешкольного периода.
По мнению многих психологов (Ильин [10], Спиваковская [25], Кон [12]), возраст с 5 до 11 лет является важным этапом в становлении личности ребёнка. Именно в этот период формируется характер, вкусы, предпочтения ребёнка [24]. В. А. Сухомлинский [25] так выразился по этому поводу: «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подгот ...